第2部分

    “不敢当。”李月仪对于他嘴角的笑意视而不见,反而脸带喜意地惭愧地笑道。

    “走吧,走完这条路,我就没有多少机会看到你了。”李正天叹了口气道,手里握着她的小玉微微用了点力。

    “这话怎么说?”李月仪感到有些奇怪地问道。

    “还能怎么说,你有你的事要做,我有我的事要做,存在交集的时间太少了,我怕没有多少精力跟你马拉松下去了。”李正天遗憾地摇了摇头,女人太多了,分身乏术,不得不分个先来后到,安内再行攘外。

    “呵呵,这倒也是。”李月仪明亮的眼里闪过一丝失望,缘来则聚,缘去则散,这是万物至理,强求不得。

    “我送你回宿舍吧,看看以后有没有时间约你吃吃饭,散散步,不过,我先声明,你要是另结新欢,我可是会发怒的。”李正天一脸正色地说道。

    “知道了,霸道的家伙,我是那种水性杨花的女人吗?”李月仪点了点头轻笑道。

    李正天右手微一用力,便将她搂入怀中,紧紧抱住她的纤腰,在她轻微的抗拒挣扎下,充分享受着她娇躯无比的柔软,隔着薄薄的校服,体会着她饱满乳峰那令人发狂的滑腻柔软,闻到从她身上散发出来的处子幽香以及从她浓郁的发香,忍不住埋在她飘飘然地洒落下来的乌黑长发,用力地呼吸着。

    温存了许久,李正天才抬起头来看着她被浓黑的长发半遮半掩着那欲语还羞的娇美脸蛋,含情脉脉地看着她明亮而朦胧的美目,温柔地叮嘱道:“给我点时间,我一定会给你一个满意的答案。”

    李月仪被他用力抱得浑身发软,发现自己挣扎无效后,无力反抗,只能羞愧地扭动着曼妙的身子,闻着男人独有的气息传来,脑中如遭雷殛,好像缺了养分一般,过了许久才回复过来,听到他的叮嘱,竟然不由自主地点了点头,随后才意识到自己做了一件蠢事,立时娇羞地满脸通红,用力地推开他道:“好了,我知道了,不要抱了,给人看到不好,你送我回去吧!”

    李正天点了点,恋恋不舍地放开了美人香喷喷的玉体,与她并行地往宿舍行走去。

    送完李月仪回到宿舍后,李正天便回到了课室。

    一见他坐下来,李月莹就没好气地瞪了他一眼,道:“正天,你刚成为班里的组织长,怎么能不以身作则呢?”说着便帮他帮书本拿出来。

    李正天有点疑惑地道:“怎么了?难道老师批评我了?”

    李月莹白了他一眼道:“老师倒没有,我只是说,你现在也算是班里的领导了,自己不起好榜样作用,那班上的同学就会很快失去对你的信任,这后果你也应该知道吧!”顿了顿,又嘱咐道:“下次再不能这样了,要知道,你的举止言行代表着班集体给别人的感观。”说罢便认真地看起来。

    李正天愕然了一会,心里想着她所说的话,说的还是挺有道理的,不过,既然自然选择了这样,就不要去后悔,尽力做好本份才是最重的,想到此处,就感激地看了她一眼,真不愧是自己的贤内助。

    这节课是管理心理学课,老师是一个有着花白胡子的老头,尽管人年纪老了些,但穿着却是极为整齐光洁,还剩不多的白发梳理地一丝不苟,从他的穿着打扮,就可以看出,他是一个细心而严谨的老师。

    管理心理学以组织中的人作为特定的研究对象,重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究,以提高效率,在一定的成本控制条件下,最大限度地调动人们的积极性和创造性。当今的管理心理学都是以人本思想为前提的。它有助于调动人的积极性、改善组织结构和领导绩效,提高工作生活质量,建立健康文明的人际关系,达到提高管理水平和发展生产的目的。

    讲台下的众学生都认真地抓住课前的五分钟预习着将要上的课程,虽然不是什么进行什么考试,但反映在作业论文里,如果不精通课文知识的话,那就根本无法写出好的作业论文。

    过了一会,讲台上早早过来的白发老师对着嘴边的耳麦干咳了一声,手里握着激光束,面对着众学生中气十足地爽朗清声道:“大家请看电子屏幕,上面有五个问题,也是我们这节课将要学的重要知识点,请你们用三分钟的时间结合课文与实际解答一下,等会随机点名回答。”

    众学生立即顺着激光束看去,只见上面的五个问题分别代表着五个人,都是耳熟能详的大人物,分别是泰罗、梅奥、弗洛伊德、马斯洛、斯金纳。

    理解了问题核心后,众学生再次沉浸于书本之中,而发达的大脑也同时翻江倒海地搜刮着解决问题的方法。

    三分钟,迅若流星,飞快地就过去了。

    白发教授的爽朗声音再次响起:“好了,时间到,12号同学,请你回答一下,泰罗所创立的管理理论对于当今的现实有何作用?”

    话音刚落,一个样子沉稳的男学生站了起来,稍微思考了一下,便流利地看着课本回答道:“他提出过三个核心观点,即管理科学的根本目的是谋求最高工作效率;最高的工作效率是工厂主和工人共同达到富裕的基础;实施科学管理的核心问题,是要求管理人员和工人双方在井绳上和思想上来一个彻底变革。通过他的观点来看,对当今社会的作用有三个,一,将科学引进了管理领域,并且创立了一套具体的科学管理方法来代替单凭个人经验进行作业和管理的就方法;二,由于采用了了科学的管理方法和科学的操作程序,使生产效率提高了二到三倍,推动了生产的发展,适应了新时代经济发展的需要;三,由于管理职能