像计梦婷这般得人，终究还是少见。
基本上大部分的人，都不怎么待见何深，觉得他可能太过于严肃。
毕竟大家都已经上了大学，谁还希望自己得主课老师是一个特别严肃得人？
大家一起乐呵乐呵，就把一天得课上过去，多好啊！
想当年在高中学校里面，老师不是一直在宣传，说什么现在要好好努力学习，之后考到一个好大学就可以放松下来了。
因此大部分学生，来到大学得第一反应，肯定不是我要过的比高中还苦，而是尽可能得找机会偷懒。
这个时候你面前出来一个特别严肃得老师，即使你知道他得实力很好，可是看他得样子你就感觉到压力大，稍微有点发虚。
你还愿意跟着这个老师上课吗？
大部分人还是不愿意，不管是单人小课，还是多人大课，老师能松一点，就松一点。
不过他们再怎么表现出对何深的抗拒，迎新日已经结束，他们现在所有人都要被拉到音乐厅里面，进行入学检测。
简单来说就是……
是骡子是马，再拉出来溜溜！
之前很多的人都是通过艺考进来的，所以很多学校里的老师，对这些人都只有一个大概的概念。
就是这个人的成绩不错。
仅此而言，没其他的了。
但是这个人的水平具体如何，他是钢琴厉害，还是理论厉害，那就不得而知了……
如果钢琴厉害，他是通过集训拉起来的，还是自身从小学到大，又或者是真的有天赋的那种人，就更加难以捉摸。
所以在每年开学后，也就是所有新生基本上都已经到齐的时候，就把这群新生全部召集起来，拉到江州师范大学的音乐厅里面，让他们来进行开学演出。
舞台下的老师则是通过这些人的演出，来判断出这个人的基础怎么样，对音乐的感觉又是如何的。
诸如此类的评判标准。
最终决定，自己是否需要这个学生。
所有的老师要在一开始进行演奏，等他们演奏完之后，便轮到学生演奏。
老师的演奏基本上会选择一个比较短的作品，大概几分钟的样子，展现一下自身的实力就得了。
学生的演奏，一般都会选择大曲子，动则十几分钟的那种。
不过选曲子归他们选，弹到多少就被老师喊暂停，咔嚓掉的权利，还是在老师那里。
没有那个老师愿意听学生弹，弹上那么十几分钟。
在钢琴界这边有一句话，就是如果想要听一个人的水平，那么就去看他的巴赫十二平均律。
只需要听一个开头，就完全可以听得出来，他个人的技术如何。
所以，老师听这些学生完全不需要听那么久，听一个开头就行了。
后面的内容，是怕这个学生，只练了开头。
等所有人都演出结束后，便是第一轮选择。
这个第一轮的选择是双向选择，也就是教师和学生看对眼了，那么他们就直接配对成功，让学生跟着这位教授去学习。
如果没有配对成功，就比如老师不喜欢这位学生，这位学生喜欢这位老师，那么这位学生只能进入待选环节。
待选环节的选择顺序从教授，副教授，讲师，助教依次往下排。
如果教授和副教授同时看中一位落选学生，那么这个学生将会被教授带走。
下面的依此类推，基本上都是这样，比如副教授和讲师看中一个落选的，那么就归副教授，讲师和助教看中，那就归讲师。
如果是同等级的人同时看中，就由其他的老师共同投票决定这位学生究竟跟谁。
实际上也不会投票，基本上几个人随便讨论一下，如果某个人急需，就直接给他了。
没有哪个人愿意多上课……
不过嘛，这些分学生的内容并不会放在表面上，这样显得特别的不尊重学生，所以分配学生的工作，一般都是放在办公室里面完成。
一群刚刚从高中里解放出来的学生，完全不知道这些内容，他们正无比兴奋地到处扫视着这个音乐厅，叽叽喳喳吵个不停。
站在前面辅导员想要管理，却有点有心无力，因为各个班都还没有选出来班长，没有一个带头的人可以整顿。
所以他只能就任由这些人讨论，懒得去管理。
没有他人的管束，整个音乐厅热闹的就好像菜市场那样。
“卧槽，你们看，我们这个学校里音乐厅好漂亮啊！”
“我刚刚进来的时候看了一眼