她多半是在课场上
问答，要不就是下课后在教室里解释。
如果不去她寝室，不与她单独相处，我的愿望永远也不可能实现。为了达到
目的，我必须另想办法。为了寻找办法，我开始打听老师的有关情况，并注意她
的寝食起居和爱好。那时我们是半工半读，下午不上课，有的是时间。
世上无难事，很快我便对老师的情况有了基本了解──老师原来下过乡，后
因父亲有关系，不到两年便被保送上了大学。但是，老师在下乡期间，谈了一个
男朋友，是同时下乡知青。老师上大学后，那男的因为没有关系，仍在农村「接
受再教育」。
尽管一个在农村，一个上大学，但是两人感情很好，在老师上大学期间，两
人一直书信不断。去年老师大学毕业，正巧分在当年下乡不远的一所中学教书，
这样他们两人便不必再用书信来联系了，关系也就公开开来。
他们的关系很快便被老师的父亲知道了，他坚决反对女儿与仍在农村的男朋
友来往，据说为老师在城里物色了一个对象。老师不喜欢父亲为他物色的对象，
仍坚持与原来的男朋友来往。老师的父亲大为恼火，通过他的关系这个学期便将
老师调到了我们学校，这里离老师原来的学校有五、六十公里，没有直达的交通
工具，这样两人见面就不方便了，但是老师的父亲仍不放心，叫待业在家的小女
儿来监督。
了解这一切之后，对老师为什么平常对男老师们很少言笑？老师的妹妹为什
么总是冷若冰霜？这些疑问自然豁然开朗了。
知道老师的有关情况，我反而没有信心了。并不是因为老师有了男朋友，这
个我不在乎，反正我没有想过与老师结婚，而是她身边有个专司监督的妹妹。她
妹妹到学校来两个多月来，基本没与外人说过话，对人冷若冰霜，一副拒人与千
里之外的样子，若不是看到她平常与姐姐说话，说她是哑巴不会有人怀疑。有一
个这样令人望而生寒的冰美人在旁边，想要接近老师与老师单独相处，基本不可
能。
但是我没有死心，而且心底很快产生了另一个想法：既然与老师接近或单独
相处，得要先过她妹妹这一关，那就干脆先从这位冰美人下手，只要她对我不反
感，心中的愿望就有可能实现。
尽管她妹妹冷若冰霜，平时与外人讲话，令人不敢接近，但也不是完全没有()